童年13

　　站在队伍最前面的雷子此时的面颊涨得通红，双手似乎要抠进拔河绳子里去了，但是脚步却不听使唤的向前挪一小步，再挪一小步，感觉已经力不从心了难道就这样输给对方了么?一股大力涌来，雷子习惯性的向前又挪了一小步，但是这次系在绳子中央的红领巾却好象没有向对方场地挪动，好象是绳子没有动，只是自己习惯性的向前挪了一小步，再定睛看看，确实红领巾在距离对方那根裁定胜负的白线一臂来长的地方定住了，原来是相隔一臂长，现在还是相隔一臂长小雷不禁一阵欣喜，看样子对方的力气使得也差不多了，耳边也听到一阵阵的同学的加油声，好象全都是为自己这边摇旗呐喊，加油助威样的，小雷这时的信心全上来了，双手好象充满了无尽的力量，身子使劲往后倒，恨不得一下子就把那根红领巾拉到自己的身边来

　　小兵此时双手握住绳子，不管有多少大力涌来，只觉得全身的暖流涌涌不绝的往复流动，往复循环，双手握住绳子就象铜浇铁铸般纹丝不动，脚下也象钉了钉子般钉住在了地面上，此时小兵的感觉从未有过的畅快，体内的暖流也从未有过如此的欢快奔腾，感觉身体就象一尊大石头样的屹立在江心，而一股股涌来的力道就是一道道的流水，在向自己冲刷而来，体内传来的感觉反应到自己的身体上就是自己的纹丝不动，就在这几秒钟，两边的同学都感觉到绳子仿佛从未有过的凝重，感觉手中握住的不是绳子，而是一根很粗大的铁条，铜条似的，不管你用多大的力去拉，去扯，都于事无补

　　在这个现象持续了几十秒钟后，双方的同学都感应到了这个怪现象，但都以为只是自己有这种感觉，怪自己的力气太小，消耗得太多了，现在感到疲累也是很正常的小兵呢，体验着不同的力道冲刷自己身体的感觉，然后从自己的双手上释放出自己这一年多来积累的气力，在他看来是气力，实际上却可以正式的称作内力了好了，绳子在自己手上是动不了了，自己也可以掌控拔河绳的进退了，那就慢慢的收网吧，一个一个手指的挪动着，绳子也在小兵的刻意的作为下一点点的向93班级的场地挪移过来，慢慢的，慢慢的，一点一点的，一寸一寸的，两个班级的同学刚开始还感觉不到，后来所有的同学都发现这种趋势是不可逆转的，不可抗拒的，每个同学都有一种力道用尽了的感觉，小兵的对手班级是死力抗争，但却毫无办法，小兵的同班同学是心有喜色，绳子向这边倾斜，那么胜利不是也向这边倾斜么，虽然自己的力气没有了，但是同班同学的努力有了成效，难道自己不该在上面加一把油么，在小兵的刻意收网下，在小兵同班同学的同力合作下，在对手的无力抗争下，那代表胜负意义的红领巾最终到达了它应该到达的地方，哦，或者说是小兵知道那必然会到达的地方，小兵的同学期盼会到达的地方，于是，93班级的同学们在裁判老师的一声鸣哨声中判来了来之不易的胜利，所有的人都脱力般的一个个或站着，或蹲着，有的干脆一屁股坐在了地上，小兵的同班同学是面有喜色，而对手班的同学却是脱力又输了比赛，垂头尚气或有点形容得过了，但那一股子的不甘心确是无论如何也看得出来的

　　剩下来的两场比赛已经不是重点了，93班的同学总是恰到好处的赢得了比赛，弄得在场的老师都非常奇怪，因为93班的同学是女多男少，男同学也不是什么特别强壮，不过集体的力量谁说得准呢?于是在宣布了赛果后，老师就集合了同学，讲了几句什么同学之间要团结奋进，学习上更要有今天这种拔河的干劲之类的鼓励的话语，点了名也就让同学们回去了显而易见，这次拔河的活动举办得是很成功的，在散去的三三两两的同学中，还可以看见他们在兴奋得讨论着什么，虽然大家今天应该都已经浑身无力了，但兴奋的劲头那是跟没有力气是没多大关系的散去的93班的同学就等着两天后拿奖状和奖品了，听说拔河冠军的班级每个同学都有一支圆珠笔和一条小毛巾的奖励，这就更加好了雷子和文军走在路上都是脚步打飘了，他们也在兴奋的唧唧喳喳，拿了拔河比赛的冠军，多长脸面的事情啊，以后在一年级的4个班级中，93班当仁不让就有老大的地位了，这是多么让人想起来就牛皮烘烘的事情啊小兵走在雷子和文军的后面，他的心中也充满了激动，拿了拔河比赛的冠军固然是一个原因，更重要的是自己对自己的力量到底有多大，自己调动自己身体内的莫名的气流，也有了更进一步的认识和体会

　　在经过了一段时间的磨合后，刚刚进入一年级的小朋友们没有了刚来时的不适应，大家都对学校的生活，学校的同学，学校的老师产生了那么一种习惯性的思维，觉得学校已经是自己生活的一部分了，老师们自然对一年级的新生们还是要多多照顾下，毕竟还是6，7岁的小朋友，最大的也不过8岁，但是没有了刚刚新生入校时的那般费力劳心了，学校的活动轨迹一切都如老师想象般走上了正轨，偶尔有些调皮捣蛋的小鬼也是上课说说小话，做做小动作，至多引来的最大的麻烦就是两个男生为了一丁点的小事情而动起了拳头，但这些都在老师的控制范围之内，没有高年级的学生那么多麻烦事情，带小朋友，引导小朋友们在人生路上迈出蹒跚的一步，帮小朋友从小树立良好的理想和思维，这些都是小学老师们循循善诱，必须一步步来做的事情，毕竟6，7岁的小朋友就象一张白纸啊，随便你怎么在上面涂画，这是最简单也是最神圣，最不好做的工作小兵喜欢学校的老师，喜欢他的同学，也喜欢学校各种各样的活动，学校的功课，虽然有很多知识他都在爷爷的安排下超前学习了，但他还是学得津津有味，毕竟爷爷教的东西只是大概，而在学校学习的更有系统化

　　从小学一年级到小学五年级，小兵就这样波澜不惊的，按步就班的学习，生活，小学的功课从来都是年级前三名，在小学三年级的时候，因为小兵的学习成绩和平时表现中规中矩，在班主任汪老师的推荐下，小兵加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，如果小兵的生活就是这样波澜不惊的，按步就班的下去，或许后面就没有这么多曲折，但偏偏上天注定了小兵的生活不是那么顺利，不是那么不起波澜的，这或许就是人的际遇，用玄学的角度来说是:命运吧

　　已经升到小学五年级了，小兵体内的气流不再是稀薄的，而浓厚了许多，而小兵头脑里那颗佛珠的影象也变得比小时候清晰了甚多，至少，第一根亭柱上的那篇文章小兵可以象平时浏览书籍一样清晰的每天看上个十来遍，尽管这篇文章其中蕴涵的意思小兵还是不太明白，但文章中的十之七，八的文字至少是认识了

　　进入五年级的下半个学期了，爷爷已经开始联系他在县城里的同僚好友，毕竟让小兵在县城里接受更好的教育是老一辈的他更希望看到的事情，矿校的学习风气从初中开始就不如县城的学习风气好了，这是在学校做电木工的父亲清晰明了的现实，而经过两三年的奔走，爷爷在县城的祖屋也通过法院的明文判决，以白纸黑字的形式确认了爷爷屋主的身份，于是这一年的下半年在小兵家里就围绕了两件大事情在运转，一是小兵的转校就读的事情，二是祖屋回归要修缮，安排的事情第一件事情经过爷爷的努力和他同僚的关系，得知县城的先锋小学在招收一定数额的新生，不是通过本校四年级直接升五年级那种，而相当于有点扩招的性质了，尽管小兵已经在读五年级了，但爷爷的打算是在县城的小学从新读个五年级也未尝不可，毕竟小兵的户口通过祖屋的回归，还有爷爷的这层关系，已经把户口从矿上转到了县城，到时候，从县城的小学升县城的初中就比从矿校的小学升县城的初中要来得容易的多，不再要费更多的手脚，县城的第一，第二中学都是师资力量相当不错的学校，这对小兵后续的学习更加有利在一个多云的星期天，爷爷带着小兵参加了县城先锋小学扩招的考试，对小兵的考试成绩爷爷是相当有信心的，这在爷爷看来，这无非是走个过场，随之而来的就是考虑怎么样修缮祖屋和照顾小兵在县城的学习，生活问题了

　　;