119.第119章

　　除了林萌萌的职务有所变动外，其他一些老师的职务也或多或少有些变化。比如说马丽丽的班主任就被郑宇成郑老师给顶替了，马老师乐得只当一个普通的授课教师；杨家平被教务处吸兼任普通教员，说白了也就是在教务处做些打打字、印印资料什么的活儿；因为202班的数学老师请产假了，所以七班数学老师许抒来这学期得兼任两个班的数学课。罗俊杰的职务没有任何变动，不过林萌萌听说他正在准备结婚的事，今年元旦左右就会请假回老家去结婚了。

　　这些都还是与林萌萌接触比较多，她比较熟悉的人；还有其他一些她不熟悉的老师的变动，比如说有借调到x县城中学或是其他单位去的，有公务员或是其他事业单位考试考上后离职的，有辞职回自己家乡另找工作的，总之就是二中老师的缺口是变得越来越大。

　　那招聘来的新老师呢？

　　也有，不过只有四个人罢了，远远补不上这学期离开的教师人数。

　　原因无他：一是乡镇县城教师待遇确实不高，不过是比其他工作稳定些罢了，一般大学毕业生根本瞧不上；再说了，图稳定还可以考公务员和事业单位编制啊，为啥想不通要当老师？二呢就是二中的地理位置在乡镇，很多学生读书仅三年时间都不愿将就，更何况是刚从各大城市大学毕业回来的大学生了。

　　不过幸好这学期有10个左右的大四学生会来二中实习教育教学工作，实在不行的话学校领导决定就将这些实习生当正式老师用，不过最好还是能找到一些代课老师，毕竟实习生本质上还是学生，让他们当代课老师还是有点儿剥削劳动力的嫌疑。

　　不管怎样，总之这学期的教师班子总算是勉强给拉起来了，戏也能继续唱下去了。而因为如此，林萌萌对二中的责任感也无形中变得越来越强，因为照二中这样的形势发展下去，她真怕还等不到她带的这届学生高考毕业，学校就要垮了，那样的话她要怎么继续复兴青云门，怎么继续招收青云门弟子啊？难道又换一个所学校一切重头开始？

　　林萌萌可不想浪费自己宝贵的时间，所以她决定加快班上学生学习的步伐，尽早打出些名气来替二中扬名，那样等明年这时候新生报名时，严峻的形势就能改善许多。

　　不过现在说名气什么的都还尚早，毕竟作为学校，作为高中生，学习成绩才是说服家长们最有利的证据；学习成绩不好，其他方面再好，总有点不务正业的感觉。

　　而二中未来的希望，在林萌萌看来绝大部分都要寄托在207班这些现在还什么都不知道的学生们身上了。

　　一个长假过去了，如今已经升为高二的七班学生们真的是旧貌换新颜。50天左右的时间不见，每个学生似乎都长高了不少，爱运动的学生皮肤黑了但人看着更精神了，爱宅在家里的皮肤白了人看着也成熟了不少。

　　同学见面个个都像是家人重聚一样，透着股发自内心的喜悦，当然了，对于陪伴着他们走过了高一整个学年的林班，他们也倍感亲切。

　　但对于林萌萌甚至是对于小白来说，这些学生他们天天晚上都要见上几面，真没什么觉得新奇的；特别是那20几个勤工俭学的学生，可以说林萌萌或是小白每隔两天就要跟他们打一次交道，熟得不能再熟了，完全没有久别重逢的新鲜感。

　　所以在七班学生眼中，他们的班主任林老师变的是越来越有威严了，与她身上兼任的政教处成员身份倒真有几分相配。

　　开学当天晚上，不用林萌萌提醒，班长张薇薇和学习委员刘博衍就主动站出来收班上学生这个月的生活费，收齐后就结伴去网卡中心充值了。

　　林萌萌等他俩离开后就把那20几个暑假里替网店打工的勤工俭学生叫了出来，叮嘱班干部看着班上纪律后，就带着他们去了教室旁的值班室。

　　如今林萌萌的办公室也就是政教处随时都有人值班，再把学生叫到那儿去说话就有些不方便了。而开学头一天晚上，班主任都在自己班上交代事情，科任老师还没正式开始上班，值班室反而空着没人。

　　所以林萌萌将学生都带到值班室里后，关上了门，然后就拿出了一叠银行卡，快速递给他们道：“这是老师想办法替你们申请到的新的助学金，大家把卡收好，这钱会分月打到这张卡上，每人每月的金额都是一样的，不需要相互打听，也别张扬着告诉其他人，你们几个人自己知道就好了。”

　　大部分学生上个学期就用过这张银行卡，不过是暑假前林萌萌又找到他们将卡收回去了；这次将卡拿到手里一看，果然跟上次的卡号是一样的，便猜到密码应该也没变。而新加入勤工俭学的那几个学生除了领到一张银行卡外还有一张写着密码的小纸条。听了林班的话后，大家都默契地将卡收好后，才静静经过同楼的301、302班回到了自己班上。

　　如果是普通的助学金，一些学生因为来的太容易了喜欢张扬，喜欢挥霍，毕竟白得的嘛；可这笔钱潜意识里他们都觉得来之不易（打工一个月工资），所以都不愿意被不相干的人知道，异口同声地用：“林班找我们是确认这学期贫困生名额的事的。”这种借口就敷衍过去了。

　　班上学生一看，发现被林班叫出去的那20几个学生真的全都是班上的贫困生，所以也就觉得无趣，回头做自己的事去了。

　　至于他们异口同声说出来的那个理由，是林萌萌用神识控制了学生的意识脱口而出的，这也算是另一种形式的统一口径了。学生自己只觉得晃了一下神后缠着他们问东问西的同桌朋友们都散了，便也就放下心来，摸了摸口袋里好好躺着的银行卡，然后就安心地学习起来。

　　不知道是不是七班学生及时是在放暑假的这四五十天里每晚仍旧被林萌萌扔进了英文世界和数学世界里历练，开学后他们进入状态非常快，第一节课因为收钱冲卡以及林萌萌把那20几个学生叫出了教室等事情的耽搁，班上有些嗡嗡声外，后两节晚自习班上都非常安静，虽然新书还没有发下来，但每个学生的课桌上基本都摆着一本旧课本或者是自己买的资料什么的在低头做题。

　　林萌萌简单地瞄了两眼，发现学生课桌上的课本和资料，数学和英语占了大半，心知他们在幻境世界中待的时间久了，现实世界里的喜好还是受到了一些影响的，若是换了以前，二中学生怎么可能会有喜欢看全英文杂志的？怎么可能会有主动买数学试卷来做的？

　　对林萌萌来说，只要有效果，就算是再吃力，她也会把两个截然不同的幻境世界给努力维持下去，毕竟有了小白的法宝“连珠幻阵”的帮助，她维持两个幻境的压力变小了许多，但她心里也明白，同时维持三个环境世界已经是她的极限了，所以当务之急，还是得让那些因为闯关失败而继续停留在英文世界的那13个学生尽快过关。

　　只要他们13个学生闯关成功了，无人再停留在英文世界，林萌萌就能将英文世界幻境给结束掉了。

　　而那13个学生到底是因为什么始终无法过关呢？

　　其实说来也很简单，他们的听、说、读已经全部过关了，唯独这个写，这13个学生硬是差了那么一点。

　　所以最近这几天晚上，林萌萌准备针对这13个学生对英文世界进行再一次升级，务必让他们在几天之内快点进阶到数学世界去。

　　当天晚上，仍旧留在了英文世界里的那13个学生只觉得自己一睁开双眼，熟悉的世界就全变了，这个世界里的所有人似乎都变成了哑巴，无论他们怎么说话、喊叫甚至是比手势，这些人都对他们不理不睬，只有当他们拿出笔来在纸上写字，那些npc似的人才会给与他们回应。

　　13个学生中脑筋稍微灵活点儿的马上就联想到自己闯关时失败的原因了，也不浪费时间去想为什么会变成这样的注定无解的问题了，埋头就开始苦练自己的写作以及语法等弱项来；当然了也有那反应硬是要慢半拍的几个学生，其他人都行动起来半天了，他们才从“为什么会变成这样，我一点都不喜欢”的纠结中回过神来，然后才被动地拿笔写写画画起来。

　　不过不管是被动还是主动，事实证明只要无路可走了，人的潜力肯定是能激发出来的。不会动笔写英文？写出来的句子错漏连篇？语法有问题？行，那就没工打，没饭吃，没地方住，甚至是没有任何一个人会搭理你，你写不写？

　　为了活下去，哭得再伤心，心里再痛苦，事后还是得拿起笔来继续写，写错了就继续改啊！

　　也幸亏林萌萌班上没有那心理承受力极差的学生，否则说不定他们真的是宁愿饿死、哭死也不愿改变自己的。

　　不过若真遇到了这样的学生，林萌萌也不会强求他们变得坚强和上进，只会认为她和这样的学生无缘，找机会把他们转到别的班上去罢了。

　　在林萌萌心中始终认同一个道理：你可以资质差，你可以不如别人，但你不能理所当然地就落在最后。

　　只要你自己肯努力不放弃，林萌萌肯定是不会先放弃你的；可若是你自己都放弃自己了，那她生拉硬拽地拖着你走，又有什么意思呢？不如各自安好吧。