第一百一十九章、压制（3）

　　第一百一十九章、压制（3）

　　诚然，火神的存在让一年级的新生有了和二年级生对抗的基础条件，但真正让这场比赛在铁平上场之前进入一年级掌控之中的却是那个一头蓝发的清秀少年。

　　原【奇迹的世代】专属，梦幻的第六人。

　　从一开始就被作为传球专家培养的他注定是无法单独战斗的…换言之，如果仅仅只是孤身一人，那黑子能够发挥的作用无疑是无限接近于零的。

　　可一旦团队中存在能够被激活，或者说足够强大的得分点，那么黑子的作用就将会被成倍的放大！

　　【misdirection】（误导术）。

　　利用这项技巧，黑子转移防守者的视线，从而达到随时“消失”在篮球场上的隐身效果，并且利用自己存在感稀薄的特点担任球队的传球中枢…如此一来，那些诡异而又精妙的传球就完全能说得通了。

　　黑子每次都只用最短的时间触球，然后在瞬间改变篮球运动的方向和速度，从而在球场上找到己方不曾被看防的队友，完成轻松的得分…

　　然而误导术的用法还远远不止如此。

　　虽然黑子的身体素质和运动天赋先天上就限制了他在防守端能够发挥的作用…毕竟，弹跳力和速度都算不上出色的他无法像一般防守队员那样去完成贴身盯防和封盖。但，在某些特殊的情况下，黑子也能够发挥出自己独一无二的作用。

　　好比说…断球！

　　就像是这一次。在铁平观察快攻路线的时候，黑子根本没有出现在他的视野之中，在这种情况下，他理所当然地选择了空当最大、得分位置也最好的伊月俊作为长传的目标，这原本都没什么问题。

　　可当篮球场上原本“不存在”的选手突然跳进这条传球路线之后，一切就都发生了改变。

　　黑子哲也奋力跳起，尽管他的跳跃力并不出色，但这也足够让他拦下铁平这记并不算太高的长传，而结果自然意味着二年级的快攻只能以失败收场。

　　…铁平虽然在防守端阻止了火神的一对一进攻，但反过来，一年级这边也防住了二年级的进攻！

　　下半场开场之后，局势还没有完全倒向二年级一方。

　　反击！

　　断球之后，虽然不如二年级反应迅速，但一年级队也立刻开始了反攻。黑子成功断球之后，直接把球扔向了刚才回防最慢，而现在位置最靠前的降旗光树。这位一年级的后卫虽然从比赛开始之后就一直没有什么出彩的表现，但因为国中就开始打篮球的缘故，简单的运球跑动也不至于出现失误。

　　更何况，因为二年级刚才下快攻的速度实在太快，后防线这边立刻呈现出了人员的空虚，除了降旗之外，同为一年级的福田宽也已经加入到攻击的行列当中，再加上速度原本就有优势的火神也已经向着前场飞奔，转眼之间，一年级几乎已经形成了三打一的有利局面。

　　…唯一的问题是，二年级队留在自己半场的正是那个叫做木吉铁平的家伙。

　　成功完成抢断，然后发动快攻的铁平正好并没有远离自家的篮筐，而现在，面对一年级来势汹汹的三人快攻，铁平也站在红区之上，不见半点慌张。

　　这是一种自信，当然，也是对现实情况的冷静判断。

　　之前虽然对于黑子哲也加入一年级队伍之后的形式产生了某些误判，但在球场上一直精密运转，好像机器一般稳定的铁平又怎么可能轻易受到影响。

　　——出现了失误就要吸取教训，而不是沉湎在失误之中，一味自责或是懊恼。

　　球场上的局势瞬息万变，眨眼之间，一年级的攻击阵型已经推进到二年级的三分线附近。

　　铁平紧盯着仍在控球的降旗，默默推测着这次进攻对方可能选择的方式。

　　从上半场的比赛中就可以明显看出，一年级队包括火神在内，全员都不太擅长三分线外的射篮——至少从命中率的方面考虑，目前为止还没有一人能够拥有绝对的把握。

　　所以在这种三对一的快攻之中，对方选择直接三分出手的可能性并不大。

　　而进一步考虑，正在控球的降旗光树在之前的比赛中，处理球多有犹豫，而且往往不会选择太冒险的进攻方式…这说明对方的球风偏向谨慎小心，会下意识地选择成功率最高的做法。

　　在目前这种局面下，对于一年级而言，成功最高的做法当然只有一种…

　　想通一切，铁平微微一笑，立刻开始了行动。

　　原本就是以一敌三的他竟然主动放弃了在篮下站位的打算，就在降旗准备减速，寻找传球目标的前一刻，铁平突然启动，迈开步子的他仅仅一眨眼的功夫便已经逼到了降旗近前，展现出全力逼抢的动作！

　　在这种情况下，别说降旗还只是个一年级的新人菜鸟，就算是那些在全国大赛上活跃的选手，在面对铁平一对一的逼抢时恐怕也要一番狼狈。所以几乎是出于本能，降旗立刻放弃了运球，直接双手将球抱在了怀里。

　　这是最不容易被抢断的动作，但同时也意味着他无法在继续移动运球，甚至在铁平的高强度防守下投篮也极易遭到封盖…他的选择只剩下了传球一个。

　　而就像是安排好的那样，铁平的防守适时地露出了一条传球的路线…在这条路线的另一头，正是已经快要跑到篮下的火神。

　　陷阱早已经放好，而毫无经验的一年级新人自然也没能看穿这一切。

　　其实，就在他被铁平逼停的那一瞬，这次较量的胜负就已经非常明显了…

　　二年级，断球反击！